Pedagógiai ​kalauz 1 csillagozás

Már a 20. század elején hangsúlyozták a gyermektanulmányozók, hogy a gyermek nem kicsinyített vagy tökéletlen felnőtt, hanem gyermek. Ha meg akarjuk ismerni, nem a felnőtt tulajdonságaiból kell kiindulnunk, hanem a gyermeket a maga gyermek-mivoltában kell tanulmányoznunk.

90. oldal

A büntetés és a fegyelmezés nem ugyanaz!

104. oldal

A gyermekközpontú család éppen a gyermek lelki fejlődése számára kedvezőtlen, sőt hátrányos.
Aki valóban jót akar a gyermekének, az helyezze a gyermek elé a házastársát. A házastársak közti jó kapcsolat teremti meg azt a légkört a családban, amelyre a gyermeknek – egészséges lelki fejlődése érdekében – szüksége van. A házassággondozás preventív gyermekvédelem.

56. oldal

Meg vagyunk győződve arról, hogy a mesterséges az élet egyetlen területén sem helyettesítheti érdemben a természetest. Ahogyan a legtökéletesebb művirág is csak illúzió a valódihoz képest, az intézmény is csak végszükség esetén léphet a családi nevelés helyébe.

57. oldal

Az egyenlőség hibás értelmezése éppen a családi szerepekkel kapcsolatban mutatkozik meg legfeltűnőbben. Férfi és nő azonos értékét sokan összetévesztik az azonos szerepkörrel.

63. oldal

Ha a szülők egymást pusztítják, a gyermek szorong. Az emberi csecsemő ugyanis életképtelen a szülei nélkül. A szorongás pedig nem kedvez lelki fejlődésének.

62. oldal